Kamis, 29 Agustus 2024 (Materi P5 Kelas II A dan II B)

     

Hari/Tgl            : Kamis, 29 Agustus 2024

Kelas                 : II A dan II B

Tema                 : Bhineka Tunggal Ika

Topik                 : Mengetahui Sejarah Tarian Tradisional yang ada di Indonesia

Dimensi             : Berkebhinekaan Global 

TP                      : Peserta didik mampu mengetahui Sejarah Tarian Tradisional yang ada di Indonesia

ATP                    : Mengetahui Sejarah Tarian Tradisional yang ada di Indonesia

                                                                             

Assalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Tabiik Puunnn...

الـحَمْدُ للهِ وَالصَّلَاةُ وَالسَّلَامُ عَلَى رَسُوْلِ اللهِ وَعَلَى آلِهِ وَصَحْبِهِ وَمَنْ وَالَاهَ ، أَمَّا بَعْدُ

Hari ini kita akan memulai materi Penguatan Projek Profil Pancasila yaitu:

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Sebelumnya Ibu Guru akan memberitahu terlebih dahulu apa itu Projek Profil Pelajar Pancasila atau yang kita sebut dengan P5. Sebagai mana landasan hukumnya terdapat dalam Kepmendikbud N0. 56/M/2022 yang merupakan suatu kegiatan Kokurikuler pembelajaran di kelas selain dari Intrakurikuler dan Ekstrakurikuler. Terdapat 6 dimensi yang ada di dalam P5, diataranya yaitu:

1. Beriman dan bertakwa kepada Allah swt dan berakhlak mulia

2. Berkebhinekaan global

3. Bergotong royong

4. Kreatif

5. Bernalar kritis

6. Mandiri

Dalam pelaksanaan kegiatan P5 di tingkat Sekolah Dasar terdapat beberapa tema yang dapat kita pelajari, diantaranya adalah:

1. Gaya hidup berkelanjutan

2. Kearifan Lokal

3. Bhineka Tunggal Ika

4. Berekayasa dan berteknologi untuk membangun NKRI

5. Kewirausahaan

Pada kesempatan kali ini, kita akan mengambil tema Bhineka Tunggal Ika dengan materi "Pengenalan Makna P5" dan menggunakan penilaian dari dimensi Beriman dan bertakwa kepada Allah swt dan berakhlak mulia, Kreatif, serta Bernalar Kritis. Untuk pertemuan kali ini silahkan perhatikan langkah pelaksanaan berikut ini: 

Kegiatan Awal

1. Menyiapkan narasumber atau berkunjung ke tempat salah satu pertunjukan seni

2. Menentukan jadwal belajar dengan narasumber

3. Peserta didik menyiapkan pertanyaan untuk narasumber

4. Peserta didik menyiapkan buku P5

Kegiatan Inti

1. Peserta didik dikondisikan untuk tertib selama mengikuti kegiatan penampilan tarian tradisional oleh narasumber dari pihak sekolah ataupun pertunjukan seni teater di luar sekolah.

2. Peserta didik duduk berdasarkan kelasnya masing-masing.

3. Narasumber mulai menampilkan tarian tradisional secara bergantian sekaligus menyampaikan sedikit pengetahuan berdasarkan penampilannya.

4. Peserta didik diberikan kesempatan untuk melakukan tanya jawab dengan narasumber atau mengemukakan pendapatnya.

5. Selama kegiatan berlangsung, pendidik ikut serta mendampingi peserta didik.

6. Peserta didik mengerjakan lembar kerja setelah belajar dengan narasumber.

7. Pendidik/narasumber memberikan umpan balik setelah kegiatan penyampaian materi.

Penutup

Pendidik memberikan gambaran untuk pemilihan tari tradisional dan lagu daerah yang akan di tampilkan pada tahap gelar karya.

Demikian pembelajaran kita hari ini, semoga apa yang Ibu sampaikan dapat bermanfaat untuk kita semua. Marilah kita tutup dengan mengucapkan lafadz Hamdallah

اَلْحَمْدُ للَّهِ رَبِّ الْعالَمِينَ

Akhirul Kalam... Wassalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Refleksi :

Berdasarkan hasil pembelajaran hari Kamis, 29 Agustus 2024 dapat diketahui bahwa sebagian besar peserta didik sudah mampu mengetahui tarian tradisional di Indonesia, sebagaimana peserta didik sudah melihat secara nyata gerakan Tari Sigeh Pengunten dari Lampung dan Tari Saman dari Aceh yang telah didemonstrasikan oleh narasumber yaitu siswa/i dari ekstrakurikuler Tari. Peserta didik sudah memahami penjelasan mengenai materi yang disampaikan mengenai sejarah, keunikan, manfaat tarian tersebut, dsb. Alhamdulillah pada saat prosesi tanya jawab, peserta didik sudah mampu menjawab pertanyaan dari narasumber dengan baik dan benar. 

Dokumentasi :